剑南文学
劍南文學
검남문학
JIAN NAN WENXUE
2013年
6期
367-367
,共1页
课后“研讨与练习”%有效落实
課後“研討與練習”%有效落實
과후“연토여연습”%유효락실
初中语文课后“研讨与练习”，是作为语文课堂教学的延伸和补充，是教学内容的重建与提升的过程。但在具体教学中，很多教师由于处理不当，让“研讨与练习”失去了其独特的价值。因此，教师要更新语文课后“研讨与练习”习题的处理理念，要讲求语文课后习题处理的科学性，根据不同的习题类型在相应的教学环节中要有效地落实。
初中語文課後“研討與練習”，是作為語文課堂教學的延伸和補充，是教學內容的重建與提升的過程。但在具體教學中，很多教師由于處理不噹，讓“研討與練習”失去瞭其獨特的價值。因此，教師要更新語文課後“研討與練習”習題的處理理唸，要講求語文課後習題處理的科學性，根據不同的習題類型在相應的教學環節中要有效地落實。
초중어문과후“연토여연습”，시작위어문과당교학적연신화보충，시교학내용적중건여제승적과정。단재구체교학중，흔다교사유우처리불당，양“연토여연습”실거료기독특적개치。인차，교사요경신어문과후“연토여연습”습제적처리이념，요강구어문과후습제처리적과학성，근거불동적습제류형재상응적교학배절중요유효지락실。
