软件（教育现代化）（电子版）
軟件（教育現代化）（電子版）
연건（교육현대화）（전자판）
EDUCATION MORNIZATION
2013年
7期
251-251
,共1页
教学反思%学习兴趣%学习方式%创造能力
教學反思%學習興趣%學習方式%創造能力
교학반사%학습흥취%학습방식%창조능력
叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名师。”新课改倡导的美术教学，既要重视学生对艺术的感受、表现和创造力的培养，还要注重美术更多地与文化、历史、生活相联系，创建多维互动的有利于学生自主学习的教学组织形式，让学生在宽松的氛围中感受美，让学生在活动中学、在玩中学，让学生围绕目标自主选择内容、材料和方法，让学生在知识探索的过程中发现规律。我在教学中，努力用新的理念来进行反思，收到了较好的效果。
葉瀾教授說：“一箇教師寫一輩子教案難以成為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師。”新課改倡導的美術教學，既要重視學生對藝術的感受、錶現和創造力的培養，還要註重美術更多地與文化、歷史、生活相聯繫，創建多維互動的有利于學生自主學習的教學組織形式，讓學生在寬鬆的氛圍中感受美，讓學生在活動中學、在玩中學，讓學生圍繞目標自主選擇內容、材料和方法，讓學生在知識探索的過程中髮現規律。我在教學中，努力用新的理唸來進行反思，收到瞭較好的效果。
협란교수설：“일개교사사일배자교안난이성위명사，단여과사삼년반사칙유가능성위명사。”신과개창도적미술교학，기요중시학생대예술적감수、표현화창조력적배양，환요주중미술경다지여문화、역사、생활상련계，창건다유호동적유리우학생자주학습적교학조직형식，양학생재관송적분위중감수미，양학생재활동중학、재완중학，양학생위요목표자주선택내용、재료화방법，양학생재지식탐색적과정중발현규률。아재교학중，노력용신적이념래진행반사，수도료교호적효과。
