软件（教育现代化）（电子版）
軟件（教育現代化）（電子版）
연건（교육현대화）（전자판）
EDUCATION MORNIZATION
2013年
7期
55-55
,共1页
分层次教学%原则%策略
分層次教學%原則%策略
분층차교학%원칙%책략
分层次教学是依据素质教育的要求，面向全体学生，承认学生差异，改变传统一刀切的教学模式，真正落实因材施教。本文从分析分层次教学的必要性入手，总结了分层次教学的原则，阐述了教师如何提供不同层次的交流内容，让所有学生都有交流机会的教学策略。
分層次教學是依據素質教育的要求，麵嚮全體學生，承認學生差異，改變傳統一刀切的教學模式，真正落實因材施教。本文從分析分層次教學的必要性入手，總結瞭分層次教學的原則，闡述瞭教師如何提供不同層次的交流內容，讓所有學生都有交流機會的教學策略。
분층차교학시의거소질교육적요구，면향전체학생，승인학생차이，개변전통일도절적교학모식，진정락실인재시교。본문종분석분층차교학적필요성입수，총결료분층차교학적원칙，천술료교사여하제공불동층차적교류내용，양소유학생도유교류궤회적교학책략。
