软件（教育现代化）（电子版）
軟件（教育現代化）（電子版）
연건（교육현대화）（전자판）
EDUCATION MORNIZATION
2013年
7期
57-57
,共1页
高中英语%教学%学生%积极性%调动
高中英語%教學%學生%積極性%調動
고중영어%교학%학생%적겁성%조동
《英语课程标准》在“情感态度”部分指出，情感态度指爱好、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。保持积极的学习态度是英语学习成功的要害。教师应引导学生将爱好转化为稳定的学习动机，以使他们树立较强的自信心，形成克服困难的意志，乐于与他人合作，养成和谐与健康向上的品格。
《英語課程標準》在“情感態度”部分指齣，情感態度指愛好、動機、自信、意誌和閤作精神等影響學生學習過程和學習效果的相關因素。保持積極的學習態度是英語學習成功的要害。教師應引導學生將愛好轉化為穩定的學習動機，以使他們樹立較彊的自信心，形成剋服睏難的意誌，樂于與他人閤作，養成和諧與健康嚮上的品格。
《영어과정표준》재“정감태도”부분지출，정감태도지애호、동궤、자신、의지화합작정신등영향학생학습과정화학습효과적상관인소。보지적겁적학습태도시영어학습성공적요해。교사응인도학생장애호전화위은정적학습동궤，이사타문수립교강적자신심，형성극복곤난적의지，악우여타인합작，양성화해여건강향상적품격。
