CAJ | 학술논문

学校中业务精熟、经验丰富，教龄相对较长的骨干教师，他们的优点极有可能成为他们教育教学的桎梏，形成“惯性思维”---教学上故步自封，观念上墨守成规，方法上先入为主。所以，尤其是经验丰富、教龄较长的教师，应该找一面“镜子”，时时躬身自照，方能适应个性日益张扬、心理日益早熟、知识面相对宽广的学生，方能适应理念日益先进，方法不断革新，手段日新月异的当代教育。
학교중업무정숙、경험봉부，교령상대교장적골간교사，타문적우점겁유가능성위타문교육교학적질곡，형성“관성사유”---교학상고보자봉，관념상묵수성규，방법상선입위주。소이，우기시경험봉부、교령교장적교사，응해조일면“경자”，시시궁신자조，방능괄응개성일익장양、심리일익조숙、지식면상대관엄적학생，방능괄응이념일익선진，방법불단혁신，수단일신월이적당대교육。