软件（教育现代化）（电子版）
軟件（教育現代化）（電子版）
연건（교육현대화）（전자판）
EDUCATION MORNIZATION
2013年
7期
31-31
,共1页
高中历史%课堂活跃
高中歷史%課堂活躍
고중역사%과당활약
高中的历史课堂总让人觉得气氛沉闷，究其原因主要是：长期以来，高中历史教学教材容量大、教学任务重，尤其是面临高考的压力，使得教师在历史课堂上大都采用传统教学方式---“满堂灌”，课堂形式较为单一，功利性强。严格来说学生并未学到知识，只是复制了教师大脑的信息，学生的创造思维、发散思想发展受到限制，历史思维能力的培养受到影响。
高中的歷史課堂總讓人覺得氣氛沉悶，究其原因主要是：長期以來，高中歷史教學教材容量大、教學任務重，尤其是麵臨高攷的壓力，使得教師在歷史課堂上大都採用傳統教學方式---“滿堂灌”，課堂形式較為單一，功利性彊。嚴格來說學生併未學到知識，隻是複製瞭教師大腦的信息，學生的創造思維、髮散思想髮展受到限製，歷史思維能力的培養受到影響。
고중적역사과당총양인각득기분침민，구기원인주요시：장기이래，고중역사교학교재용량대、교학임무중，우기시면림고고적압력，사득교사재역사과당상대도채용전통교학방식---“만당관”，과당형식교위단일，공리성강。엄격래설학생병미학도지식，지시복제료교사대뇌적신식，학생적창조사유、발산사상발전수도한제，역사사유능력적배양수도영향。
