读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
Read Write and Count
2014年
5期
151-151
,共1页
批改数学作业时，教师不仅要留意学生解题的正误，而且更应注重充分挖掘习题的智力因素。应适时以精妙之语激起学生思维的浪花，启发学生拓宽思路、开发潜能、发展智力。例如，有多种解法的题而学生只采用一种方法。
批改數學作業時，教師不僅要留意學生解題的正誤，而且更應註重充分挖掘習題的智力因素。應適時以精妙之語激起學生思維的浪花，啟髮學生拓寬思路、開髮潛能、髮展智力。例如，有多種解法的題而學生隻採用一種方法。
비개수학작업시，교사불부요류의학생해제적정오，이차경응주중충분알굴습제적지력인소。응괄시이정묘지어격기학생사유적랑화，계발학생탁관사로、개발잠능、발전지력。례여，유다충해법적제이학생지채용일충방법。
