CAJ | 학술논문

　　所谓创造性思维，是指在创造活动中创造性地发现问题和解决问题的思维。这种思维特点是：在一般人觉得没有问题的地方发现问题；对一般人不能解决的问题，深入思考，通过猜测﹑设想﹑验证，带着独创性的见解去解决实际问题。数学教学要想真正提高学生的创新能力，就必须注重培养学生思维的创造性。突破旧有的思维框架，产生新思路、发现新知识的重要思维方式。在学生学习知识的过程中，随着正向思维的出现，逆向思维也同时产生。逆向思维作为创造性思维的重要组成部分，必须加强训练与培养。
　　소위창조성사유，시지재창조활동중창조성지발현문제화해결문제적사유。저충사유특점시：재일반인각득몰유문제적지방발현문제；대일반인불능해결적문제，심입사고，통과시측﹑설상﹑험증，대착독창성적견해거해결실제문제。수학교학요상진정제고학생적창신능력，취필수주중배양학생사유적창조성。돌파구유적사유광가，산생신사로、발현신지식적중요사유방식。재학생학습지식적과정중，수착정향사유적출현，역향사유야동시산생。역향사유작위창조성사유적중요조성부분，필수가강훈련여배양。