CAJ | 학술논문

　　“一般系统”、“大系统”两种反馈，互为依附、相互作用、彼此调控共同活动。一个对“大系统”课堂教学指标中某一个或几个关键性因素进行控制，一个对大系统课堂教学的总体性能指标进行控制；它们相辅相成，相依相存，使课堂教学质量的提高，使高职院校高职教育提高学生实践能力、创造能力、就业能力，创业能力，使高职教育为社会主义现代化建设培养千百万高素质技能型专业人才战略指标的实现与设想不落空谈，即便我们的课堂教学是半亩方塘，也仍清澈。
　　“일반계통”、“대계통”량충반궤，호위의부、상호작용、피차조공공동활동。일개대“대계통”과당교학지표중모일개혹궤개관건성인소진행공제，일개대대계통과당교학적총체성능지표진행공제；타문상보상성，상의상존，사과당교학질량적제고，사고직원교고직교육제고학생실천능력、창조능력、취업능력，창업능력，사고직교육위사회주의현대화건설배양천백만고소질기능형전업인재전략지표적실현여설상불락공담，즉편아문적과당교학시반무방당，야잉청철。