软件（教育现代化）（电子版）
軟件（教育現代化）（電子版）
연건（교육현대화）（전자판）
EDUCATION MORNIZATION
2013年
7期
16-16
,共1页
小学语文%阅读教学%语言学习%个性化
小學語文%閱讀教學%語言學習%箇性化
소학어문%열독교학%어언학습%개성화
新课改过程中将传统教学模式里学生的被动性学习予以直接的否认，提出以培养学生综合能力为目标的教学模式，在小学语文阅读教学过程中，《新课程标准》更是明确指出：“阅读是学生的个性化行为，应该引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中……要珍视学生独特的感受、体验和理解。”可以说，新课改将个性化作为小学语文阅读的教学目标，本文通过对小学阅读教学中语言学习个性化的方法进行探析。
新課改過程中將傳統教學模式裏學生的被動性學習予以直接的否認，提齣以培養學生綜閤能力為目標的教學模式，在小學語文閱讀教學過程中，《新課程標準》更是明確指齣：“閱讀是學生的箇性化行為，應該引導學生鑽研文本，在主動積極的思維和情感活動中……要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。”可以說，新課改將箇性化作為小學語文閱讀的教學目標，本文通過對小學閱讀教學中語言學習箇性化的方法進行探析。
신과개과정중장전통교학모식리학생적피동성학습여이직접적부인，제출이배양학생종합능력위목표적교학모식，재소학어문열독교학과정중，《신과정표준》경시명학지출：“열독시학생적개성화행위，응해인도학생찬연문본，재주동적겁적사유화정감활동중……요진시학생독특적감수、체험화리해。”가이설，신과개장개성화작위소학어문열독적교학목표，본문통과대소학열독교학중어언학습개성화적방법진행탐석。
