广州化工
廣州化工
엄주화공
GUANGZHOU CHEMICAL INDUSTRY AND TECHNOLOGY
2013年
14期
195-196,205
,共3页
任务驱动%教学模式%研究型教师%综合实验
任務驅動%教學模式%研究型教師%綜閤實驗
임무구동%교학모식%연구형교사%종합실험
基于基础教育新课程改革对培养研究型教师的时代需求,对我国教师培养中的现实问题的反思,以化学师范专业的综合化学实验为案例探索了“基于任务-研讨反思-成果呈现”的研究型教师培养的任务驱动教学模式的内涵、实施过程及实施过程存在的问题.实践表明,任务驱动教学模式在培养师范生研究能力、专业发展能力等方面具有重要意义.
基于基礎教育新課程改革對培養研究型教師的時代需求,對我國教師培養中的現實問題的反思,以化學師範專業的綜閤化學實驗為案例探索瞭“基于任務-研討反思-成果呈現”的研究型教師培養的任務驅動教學模式的內涵、實施過程及實施過程存在的問題.實踐錶明,任務驅動教學模式在培養師範生研究能力、專業髮展能力等方麵具有重要意義.
기우기출교육신과정개혁대배양연구형교사적시대수구,대아국교사배양중적현실문제적반사,이화학사범전업적종합화학실험위안례탐색료“기우임무-연토반사-성과정현”적연구형교사배양적임무구동교학모식적내함、실시과정급실시과정존재적문제.실천표명,임무구동교학모식재배양사범생연구능력、전업발전능력등방면구유중요의의.
