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수자화용호
ShuZiHua YongHu
2013年
32期
152-152
,共1页
小学语文%阅读教学%情感体验%基本特征%引发学生情感体验的策略
小學語文%閱讀教學%情感體驗%基本特徵%引髮學生情感體驗的策略
소학어문%열독교학%정감체험%기본특정%인발학생정감체험적책략
小学语文学科的性质，既具有工具性，又具有思想性、情感性，二者是统一的。语文教学不仅要使学生有所知，而且要使学生有所感，这已成为指导语文教学改革的一个基本方向。本文重在揭示了小学生情感体验的基本特征和引发学生情感体验的策略，值得一读。
小學語文學科的性質，既具有工具性，又具有思想性、情感性，二者是統一的。語文教學不僅要使學生有所知，而且要使學生有所感，這已成為指導語文教學改革的一箇基本方嚮。本文重在揭示瞭小學生情感體驗的基本特徵和引髮學生情感體驗的策略，值得一讀。
소학어문학과적성질，기구유공구성，우구유사상성、정감성，이자시통일적。어문교학불부요사학생유소지，이차요사학생유소감，저이성위지도어문교학개혁적일개기본방향。본문중재게시료소학생정감체험적기본특정화인발학생정감체험적책략，치득일독。
