转化医学电子杂志
轉化醫學電子雜誌
전화의학전자잡지
2014年
2期
86-87
,共2页
普外%临床带教%PBL%临床路径
普外%臨床帶教%PBL%臨床路徑
보외%림상대교%PBL%림상로경
目的：探究几种普通外科临床带教方法的应用价值．方法：选取2013年在院实习的普外本科实习生120人，随机分成A、B、C三组，每组各有40人，A组使用PBL教学法，B组使用临床路径教学法，C组使用传统的带教方法作为对照，观察三组实习生考试成绩和出科考核结果，对PBL法和临床路径方法做出效果评价．结果：PBL组和临床路径组实习生理论考试成绩都比对照组常规方法实习生的成绩高，其具有统计意义（P＜0．05）；A、B两组实习生出科考核结果明显优于C组实习生，差异具有显著性（P＜0．05）．结论：PBL教学法和临床路径法带教效果显著，相比于传统教学，其能够提高实习生的自主性和积极性，使实习生有效结合理论和实践，提高普外带教质量．
目的：探究幾種普通外科臨床帶教方法的應用價值．方法：選取2013年在院實習的普外本科實習生120人，隨機分成A、B、C三組，每組各有40人，A組使用PBL教學法，B組使用臨床路徑教學法，C組使用傳統的帶教方法作為對照，觀察三組實習生攷試成績和齣科攷覈結果，對PBL法和臨床路徑方法做齣效果評價．結果：PBL組和臨床路徑組實習生理論攷試成績都比對照組常規方法實習生的成績高，其具有統計意義（P＜0．05）；A、B兩組實習生齣科攷覈結果明顯優于C組實習生，差異具有顯著性（P＜0．05）．結論：PBL教學法和臨床路徑法帶教效果顯著，相比于傳統教學，其能夠提高實習生的自主性和積極性，使實習生有效結閤理論和實踐，提高普外帶教質量．
목적：탐구궤충보통외과림상대교방법적응용개치．방법：선취2013년재원실습적보외본과실습생120인，수궤분성A、B、C삼조，매조각유40인，A조사용PBL교학법，B조사용림상로경교학법，C조사용전통적대교방법작위대조，관찰삼조실습생고시성적화출과고핵결과，대PBL법화림상로경방법주출효과평개．결과：PBL조화림상로경조실습생이론고시성적도비대조조상규방법실습생적성적고，기구유통계의의（P＜0．05）；A、B량조실습생출과고핵결과명현우우C조실습생，차이구유현저성（P＜0．05）．결론：PBL교학법화림상로경법대교효과현저，상비우전통교학，기능구제고실습생적자주성화적겁성，사실습생유효결합이론화실천，제고보외대교질량．
