散文百家·教育百家
散文百傢·教育百傢
산문백가·교육백가
prosercircles
2013年
3期
83-83,84
,共2页
幼儿%爱%交流%体验
幼兒%愛%交流%體驗
유인%애%교류%체험
在《幼儿园工作规程》中指出:“幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。”是一种情感交流,爱是一种行动体验,爱更是一种理解和尊重。师爱是人间任何一种爱都无法比拟的,它无比神圣,比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱,是每个孩子最起码的心理需求,师爱对幼儿来说是一种良好的道德感化和心灵熏陶。
在《幼兒園工作規程》中指齣:“幼兒園的品德教育應以情感教育和培養良好行為習慣為主,註重潛移默化的影響,併貫穿于幼兒生活以及各項活動之中。”是一種情感交流,愛是一種行動體驗,愛更是一種理解和尊重。師愛是人間任何一種愛都無法比擬的,它無比神聖,比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛,是每箇孩子最起碼的心理需求,師愛對幼兒來說是一種良好的道德感化和心靈熏陶。
재《유인완공작규정》중지출:“유인완적품덕교육응이정감교육화배양량호행위습관위주,주중잠이묵화적영향,병관천우유인생활이급각항활동지중。”시일충정감교류,애시일충행동체험,애경시일충리해화존중。사애시인간임하일충애도무법비의적,타무비신골,비연박적지식경중요。능구득도교사적관애,시매개해자최기마적심리수구,사애대유인래설시일충량호적도덕감화화심령훈도。