现代教育论丛
現代教育論叢
현대교육론총
MODERN EDUCATION
2012年
3期
43-45
,共3页
校园研究共同体%教育科研%模式
校園研究共同體%教育科研%模式
교완연구공동체%교육과연%모식
在师范教育体制、结构、规模等因素不断变化和改革中,稳定与支撑幼儿师范教育职能永存的内在本质是“教师职业专业化”, “校园研究共同体”的科研发展模式,是促进教师职业专业化,发挥幼儿师范学校职能的有效途径,在传播学前教育新理念,加快校园发展中发挥了重要作用.我校经过七年的校园研究共同体的科研模式探索,取得了丰硕的成果:一是构建了以人为本、以幼儿教育问题研究为核心、服务社会的全面可持续的发展模式；二是深化了对幼教发展中的热点、难点问题的理论与实践研究；三是承担了广东省中等职业技术学校学前教育专业教学指导方案编写的任务,实现了幼儿师范学校科研工作的跨区域合作；四是规范了幼儿师范学校科研管理,加快了幼师教育科研体系的建立,形成了一系列的研究成果.
在師範教育體製、結構、規模等因素不斷變化和改革中,穩定與支撐幼兒師範教育職能永存的內在本質是“教師職業專業化”, “校園研究共同體”的科研髮展模式,是促進教師職業專業化,髮揮幼兒師範學校職能的有效途徑,在傳播學前教育新理唸,加快校園髮展中髮揮瞭重要作用.我校經過七年的校園研究共同體的科研模式探索,取得瞭豐碩的成果:一是構建瞭以人為本、以幼兒教育問題研究為覈心、服務社會的全麵可持續的髮展模式；二是深化瞭對幼教髮展中的熱點、難點問題的理論與實踐研究；三是承擔瞭廣東省中等職業技術學校學前教育專業教學指導方案編寫的任務,實現瞭幼兒師範學校科研工作的跨區域閤作；四是規範瞭幼兒師範學校科研管理,加快瞭幼師教育科研體繫的建立,形成瞭一繫列的研究成果.
재사범교육체제、결구、규모등인소불단변화화개혁중,은정여지탱유인사범교육직능영존적내재본질시“교사직업전업화”, “교완연구공동체”적과연발전모식,시촉진교사직업전업화,발휘유인사범학교직능적유효도경,재전파학전교육신이념,가쾌교완발전중발휘료중요작용.아교경과칠년적교완연구공동체적과연모식탐색,취득료봉석적성과:일시구건료이인위본、이유인교육문제연구위핵심、복무사회적전면가지속적발전모식；이시심화료대유교발전중적열점、난점문제적이론여실천연구；삼시승담료광동성중등직업기술학교학전교육전업교학지도방안편사적임무,실현료유인사범학교과연공작적과구역합작；사시규범료유인사범학교과연관리,가쾌료유사교육과연체계적건립,형성료일계렬적연구성과.
