中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2013年
1期
35-36
,共2页
阅读教学%有效性%方法策略
閱讀教學%有效性%方法策略
열독교학%유효성%방법책략
阅读教学是学生、教师与文本三者相互沟通、平等对话的过程.那么,如何在课堂阅读教学中实现有效教学呢?本文结合笔者的教学实践,提出了创设情境、有效提问、巧用评价等相关策略,以便更加有效地指导语文教学.
閱讀教學是學生、教師與文本三者相互溝通、平等對話的過程.那麽,如何在課堂閱讀教學中實現有效教學呢?本文結閤筆者的教學實踐,提齣瞭創設情境、有效提問、巧用評價等相關策略,以便更加有效地指導語文教學.
열독교학시학생、교사여문본삼자상호구통、평등대화적과정.나요,여하재과당열독교학중실현유효교학니?본문결합필자적교학실천,제출료창설정경、유효제문、교용평개등상관책략,이편경가유효지지도어문교학.
