中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2013年
1期
10
,共1页
从一个角度%巧妙切入%解读文本%从多个角度%生成能力
從一箇角度%巧妙切入%解讀文本%從多箇角度%生成能力
종일개각도%교묘절입%해독문본%종다개각도%생성능력
语文课是充满着灵动的生命的课堂,怎样用最浅显的方式将深刻的知识传授给学生来培养学生的能力呢?本文拟从两个角度展开讨论:一是从一个角度,巧妙切入,解读文本.如学习《背影》一课时,由“作者怎样将父子深情表现得如此感人”这一个角度入手,按照这个思路来解读文本,不但能将本文的经典之处一一学习,而且学生也由此学得了写作的方法；二是从多个角度,解读文本,生成能力,力求教给学生一点有益的东西.
語文課是充滿著靈動的生命的課堂,怎樣用最淺顯的方式將深刻的知識傳授給學生來培養學生的能力呢?本文擬從兩箇角度展開討論:一是從一箇角度,巧妙切入,解讀文本.如學習《揹影》一課時,由“作者怎樣將父子深情錶現得如此感人”這一箇角度入手,按照這箇思路來解讀文本,不但能將本文的經典之處一一學習,而且學生也由此學得瞭寫作的方法；二是從多箇角度,解讀文本,生成能力,力求教給學生一點有益的東西.
어문과시충만착령동적생명적과당,즘양용최천현적방식장심각적지식전수급학생래배양학생적능력니?본문의종량개각도전개토론:일시종일개각도,교묘절입,해독문본.여학습《배영》일과시,유“작자즘양장부자심정표현득여차감인”저일개각도입수,안조저개사로래해독문본,불단능장본문적경전지처일일학습,이차학생야유차학득료사작적방법；이시종다개각도,해독문본,생성능력,력구교급학생일점유익적동서.
