中国校外教育（上旬刊）
中國校外教育（上旬刊）
중국교외교육（상순간）
China Extracurricular Education
2014年
5期
173-173
,共1页
技能本位%人格本位%可持续发展%终身教育
技能本位%人格本位%可持續髮展%終身教育
기능본위%인격본위%가지속발전%종신교육
职业技术学校毕业生就业后发展后劲不足已成为社会问题，这是技能本位教育模式的弊端。本文认为职业教育应该关注学生的可持续发展，开发非智力因素，实施“人格本位”教育，培养人格健全的学生，使其创造性地适应社会发展，保持终身学习。
職業技術學校畢業生就業後髮展後勁不足已成為社會問題，這是技能本位教育模式的弊耑。本文認為職業教育應該關註學生的可持續髮展，開髮非智力因素，實施“人格本位”教育，培養人格健全的學生，使其創造性地適應社會髮展，保持終身學習。
직업기술학교필업생취업후발전후경불족이성위사회문제，저시기능본위교육모식적폐단。본문인위직업교육응해관주학생적가지속발전，개발비지력인소，실시“인격본위”교육，배양인격건전적학생，사기창조성지괄응사회발전，보지종신학습。
