中国大学教学
中國大學教學
중국대학교학
CHINA UNIVERSITY TEACHING
2014年
5期
67-69,29
,共4页
冯永泰%王钊%陈曦
馮永泰%王釗%陳晞
풍영태%왕쇠%진희
易班%教学%互动
易班%教學%互動
역반%교학%호동
易班作为高校网络互动社区，具有组织的层次性和稳定性、主体的同质性、内容的丰富性、良好的引导性等特性。易班与课程教学的互动，一方面可以加强师生互动、整合教学资源、激发师生热情以支持教学，另一方面可以充实易班内容，彰显易班的校园特色。易班与教务管理信息的互动，可以为学生提供更充分的管理信息，提高管理效率，并将学生工作与教学管理相融合。
易班作為高校網絡互動社區，具有組織的層次性和穩定性、主體的同質性、內容的豐富性、良好的引導性等特性。易班與課程教學的互動，一方麵可以加彊師生互動、整閤教學資源、激髮師生熱情以支持教學，另一方麵可以充實易班內容，彰顯易班的校園特色。易班與教務管理信息的互動，可以為學生提供更充分的管理信息，提高管理效率，併將學生工作與教學管理相融閤。
역반작위고교망락호동사구，구유조직적층차성화은정성、주체적동질성、내용적봉부성、량호적인도성등특성。역반여과정교학적호동，일방면가이가강사생호동、정합교학자원、격발사생열정이지지교학，령일방면가이충실역반내용，창현역반적교완특색。역반여교무관리신식적호동，가이위학생제공경충분적관리신식，제고관리효솔，병장학생공작여교학관리상융합。
