中国校外教育（中旬刊）
中國校外教育（中旬刊）
중국교외교육（중순간）
Education for Chinese After-school
2014年
5期
45-45
,共1页
语文教学%自主学习%理论应用
語文教學%自主學習%理論應用
어문교학%자주학습%이론응용
自主学习是近年来语文教学中兴起的新式教学方法，是指学生在教师的科学指导下，通过亲自探索，大胆实践，得出结论或规律性认识，积极主动地构建自己的知识结构的过程。自主学习使学生由“学会”变为“会学”，从而发展他们的学习力，实现自主性发展。本文通过对自主学习理论同语文教学实践的关系分析，旨在系统展现了语文教学中的自主学习策略。
自主學習是近年來語文教學中興起的新式教學方法，是指學生在教師的科學指導下，通過親自探索，大膽實踐，得齣結論或規律性認識，積極主動地構建自己的知識結構的過程。自主學習使學生由“學會”變為“會學”，從而髮展他們的學習力，實現自主性髮展。本文通過對自主學習理論同語文教學實踐的關繫分析，旨在繫統展現瞭語文教學中的自主學習策略。
자주학습시근년래어문교학중흥기적신식교학방법，시지학생재교사적과학지도하，통과친자탐색，대담실천，득출결론혹규률성인식，적겁주동지구건자기적지식결구적과정。자주학습사학생유“학회”변위“회학”，종이발전타문적학습력，실현자주성발전。본문통과대자주학습이론동어문교학실천적관계분석，지재계통전현료어문교학중적자주학습책략。
