文学教育（上）
文學教育（上）
문학교육（상）
LITERATURE EDUCATION
2014年
11期
96-98
,共3页
琴棋教化%琴棋溯源%琴棋探本%琴棋新义
琴棋教化%琴棋溯源%琴棋探本%琴棋新義
금기교화%금기소원%금기탐본%금기신의
琴棋教化,或使人丰富想象力,让情感更加丰盈;或使人发展思维能力,让意志更加坚定.感性与理性的完美结合,可以在潜移默化之中使青少年的人格更加完善美好.在现代教育中,教育的目的不仅仅让青少年增加知识,获取技能,掌握谋生之技;更要让他们培养品格,陶冶情操,提高为人之道.将琴棋教化融入现代教育中,正是为了让学生怡情养性,在人文精神的熏陶下,提高人文素养,培养人文情怀.
琴棋教化,或使人豐富想象力,讓情感更加豐盈;或使人髮展思維能力,讓意誌更加堅定.感性與理性的完美結閤,可以在潛移默化之中使青少年的人格更加完善美好.在現代教育中,教育的目的不僅僅讓青少年增加知識,穫取技能,掌握謀生之技;更要讓他們培養品格,陶冶情操,提高為人之道.將琴棋教化融入現代教育中,正是為瞭讓學生怡情養性,在人文精神的熏陶下,提高人文素養,培養人文情懷.
금기교화,혹사인봉부상상력,양정감경가봉영;혹사인발전사유능력,양의지경가견정.감성여이성적완미결합,가이재잠이묵화지중사청소년적인격경가완선미호.재현대교육중,교육적목적불부부양청소년증가지식,획취기능,장악모생지기;경요양타문배양품격,도야정조,제고위인지도.장금기교화융입현대교육중,정시위료양학생이정양성,재인문정신적훈도하,제고인문소양,배양인문정부.
