中国中医药现代远程教育
中國中醫藥現代遠程教育
중국중의약현대원정교육
CHINESE MEDICINE MODERN DISTANCE EDUCATION OF CHINA
2013年
12期
67-68
,共2页
个体化教学%临床教学%护生
箇體化教學%臨床教學%護生
개체화교학%림상교학%호생
目的 探讨针对来源不同的护生在临床实习过程存在的个体差异,采取不同的教学方法,满足不同层次护生的知识需求.方法 对56名护生分两组,采取不同的教学方法,8个月后综合考评并不记名问卷调查.结果 个体化教学方法下护生在理论、操作考核成绩上明显高于传统教学模式(P＜0.01),能激发护生的学习兴趣,提高理论联系实践能力、与患者沟通能力以及发现问题、解决问题的能力,增强了对护理工作的满意度,密切了师生关系,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 护生的个人素质、知识水平参差不齐,根据护生的个体特点采取相应教学对策,提高护生的实习质量及医院教学水平.
目的 探討針對來源不同的護生在臨床實習過程存在的箇體差異,採取不同的教學方法,滿足不同層次護生的知識需求.方法 對56名護生分兩組,採取不同的教學方法,8箇月後綜閤攷評併不記名問捲調查.結果 箇體化教學方法下護生在理論、操作攷覈成績上明顯高于傳統教學模式(P＜0.01),能激髮護生的學習興趣,提高理論聯繫實踐能力、與患者溝通能力以及髮現問題、解決問題的能力,增彊瞭對護理工作的滿意度,密切瞭師生關繫,差異有統計學意義(P＜0.05).結論 護生的箇人素質、知識水平參差不齊,根據護生的箇體特點採取相應教學對策,提高護生的實習質量及醫院教學水平.
목적 탐토침대래원불동적호생재림상실습과정존재적개체차이,채취불동적교학방법,만족불동층차호생적지식수구.방법 대56명호생분량조,채취불동적교학방법,8개월후종합고평병불기명문권조사.결과 개체화교학방법하호생재이론、조작고핵성적상명현고우전통교학모식(P＜0.01),능격발호생적학습흥취,제고이론련계실천능력、여환자구통능력이급발현문제、해결문제적능력,증강료대호리공작적만의도,밀절료사생관계,차이유통계학의의(P＜0.05).결론 호생적개인소질、지식수평삼차불제,근거호생적개체특점채취상응교학대책,제고호생적실습질량급의원교학수평.
