CAJ | 학술논문

目的：外界信息的82％都是通过眼球传入大脑，因此视功能的好坏直接关系到儿童的智力和体能发育，而视力发育的关键期从学龄前婴幼儿期就开始了，正常视觉在生后6个月内迅速发育并且在随后的10年中继续发育，因此视力保护要从学龄前儿童抓起。对学龄前儿童异常视力的标准，美国眼科学会推荐，3岁时，视力≤0．4，5岁时视力≤0．5，≥6岁及6岁以上视力≤0．7，或者上述年龄段中双眼相差两行。通过对学龄前儿童视力及屈光状态的调查，力争在视力发育早期得到及时发现，诊断，治疗减少弱视的形成，建立良好的视觉[1]。方法眼科由各幼儿园老师教儿童识别 E字表，由两名眼科医生进行检查。本文采用标准对数视力表进行视力筛查，检查距离2．5米，检查时每行视标最多看错一个进入下一行，看错2个以上时不再继续检查，作为最后结果。以了解乌鲁木齐市儿童视力情况，屈光状态，及影响视力因素分析。结果所有782名学龄前儿童中，年龄在3-6．5岁，男孩460人，女孩312人，弱视治疗中5人，（不会指视力8人，改为儿童专用视力表继续测视力），最终结果756名儿童视力正常达标，总达标率96．6％．本次调查视力异常检出率都随着年龄的增长下降的趋势与张桂英等的文献报道一致。调查对象视力异常主要表现为屈光不正，其中以单纯远视，混合散光及复性远视散光为主（计算等效球镜值，屈光度0-＋0．25为正视眼，远视屈光度≥0．5为远视眼，近视屈光度＞0．25为近视眼，散光度≥0．50为散光；屈光度≤3．00为轻度屈光不正，3．00-6．00为中度屈光不正，＞6．00为高度屈光不正）。结论学龄前儿童时视觉发育的敏感期，由于不良因素的影响，妨碍视觉的正常发育，仅从外观上很难发现，因而不能得到及时的矫正，导致弱视和斜视，学龄前儿童视觉出现问题应引起重视，尤其高度屈光不正的儿童，屈光异常要及时矫正，年龄越小治愈率越高，程度越重，恢复就越慢，因此系统，定期检查，发现异常及时矫治，做到早预防，早发现，早治疗，才能保证良好视觉。目的：外界信息的82％都是通過眼毬傳入大腦，因此視功能的好壞直接關繫到兒童的智力和體能髮育，而視力髮育的關鍵期從學齡前嬰幼兒期就開始瞭，正常視覺在生後6箇月內迅速髮育併且在隨後的10年中繼續髮育，因此視力保護要從學齡前兒童抓起。對學齡前兒童異常視力的標準，美國眼科學會推薦，3歲時，視力≤0．4，5歲時視力≤0．5，≥6歲及6歲以上視力≤0．7，或者上述年齡段中雙眼相差兩行。通過對學齡前兒童視力及屈光狀態的調查，力爭在視力髮育早期得到及時髮現，診斷，治療減少弱視的形成，建立良好的視覺[1]。方法眼科由各幼兒園老師教兒童識彆 E字錶，由兩名眼科醫生進行檢查。本文採用標準對數視力錶進行視力篩查，檢查距離2．5米，檢查時每行視標最多看錯一箇進入下一行，看錯2箇以上時不再繼續檢查，作為最後結果。以瞭解烏魯木齊市兒童視力情況，屈光狀態，及影響視力因素分析。結果所有782名學齡前兒童中，年齡在3-6．5歲，男孩460人，女孩312人，弱視治療中5人，（不會指視力8人，改為兒童專用視力錶繼續測視力），最終結果756名兒童視力正常達標，總達標率96．6％．本次調查視力異常檢齣率都隨著年齡的增長下降的趨勢與張桂英等的文獻報道一緻。調查對象視力異常主要錶現為屈光不正，其中以單純遠視，混閤散光及複性遠視散光為主（計算等效毬鏡值，屈光度0-＋0．25為正視眼，遠視屈光度≥0．5為遠視眼，近視屈光度＞0．25為近視眼，散光度≥0．50為散光；屈光度≤3．00為輕度屈光不正，3．00-6．00為中度屈光不正，＞6．00為高度屈光不正）。結論學齡前兒童時視覺髮育的敏感期，由于不良因素的影響，妨礙視覺的正常髮育，僅從外觀上很難髮現，因而不能得到及時的矯正，導緻弱視和斜視，學齡前兒童視覺齣現問題應引起重視，尤其高度屈光不正的兒童，屈光異常要及時矯正，年齡越小治愈率越高，程度越重，恢複就越慢，因此繫統，定期檢查，髮現異常及時矯治，做到早預防，早髮現，早治療，纔能保證良好視覺。
목적：외계신식적82％도시통과안구전입대뇌，인차시공능적호배직접관계도인동적지력화체능발육，이시력발육적관건기종학령전영유인기취개시료，정상시각재생후6개월내신속발육병차재수후적10년중계속발육，인차시력보호요종학령전인동조기。대학령전인동이상시력적표준，미국안과학회추천，3세시，시력≤0．4，5세시시력≤0．5，≥6세급6세이상시력≤0．7，혹자상술년령단중쌍안상차량행。통과대학령전인동시력급굴광상태적조사，력쟁재시력발육조기득도급시발현，진단，치료감소약시적형성，건립량호적시각[1]。방법안과유각유인완로사교인동식별 E자표，유량명안과의생진행검사。본문채용표준대수시력표진행시력사사，검사거리2．5미，검사시매행시표최다간착일개진입하일행，간착2개이상시불재계속검사，작위최후결과。이료해오로목제시인동시력정황，굴광상태，급영향시력인소분석。결과소유782명학령전인동중，년령재3-6．5세，남해460인，녀해312인，약시치료중5인，（불회지시력8인，개위인동전용시력표계속측시력），최종결과756명인동시력정상체표，총체표솔96．6％．본차조사시력이상검출솔도수착년령적증장하강적추세여장계영등적문헌보도일치。조사대상시력이상주요표현위굴광불정，기중이단순원시，혼합산광급복성원시산광위주（계산등효구경치，굴광도0-＋0．25위정시안，원시굴광도≥0．5위원시안，근시굴광도＞0．25위근시안，산광도≥0．50위산광；굴광도≤3．00위경도굴광불정，3．00-6．00위중도굴광불정，＞6．00위고도굴광불정）。결론학령전인동시시각발육적민감기，유우불량인소적영향，방애시각적정상발육，부종외관상흔난발현，인이불능득도급시적교정，도치약시화사시，학령전인동시각출현문제응인기중시，우기고도굴광불정적인동，굴광이상요급시교정，년령월소치유솔월고，정도월중，회복취월만，인차계통，정기검사，발현이상급시교치，주도조예방，조발현，조치료，재능보증량호시각。