CAJ | 학술논문

形象思维是人类的基本思维方式之一，任何学习都离不开形象思维。形象思维的基本形式包括表象、联想和想象。在教学中，让学生获得正确、丰富的表象，是提高数学教学质量的重要途径之一。长期以来，人们认为数学教学就是培养学生的逻辑思维能力，对于形象思维等非逻辑思维的运用和培养，直到目前为止还未能引起应有的重视和普遍的关注，造成学生对某些知识产生偏差。因此，加强形象思维能力的培养是小学数学教学改革的重要一环。
형상사유시인류적기본사유방식지일，임하학습도리불개형상사유。형상사유적기본형식포괄표상、련상화상상。재교학중，양학생획득정학、봉부적표상，시제고수학교학질량적중요도경지일。장기이래，인문인위수학교학취시배양학생적라집사유능력，대우형상사유등비라집사유적운용화배양，직도목전위지환미능인기응유적중시화보편적관주，조성학생대모사지식산생편차。인차，가강형상사유능력적배양시소학수학교학개혁적중요일배。