通化师范学院学报
通化師範學院學報
통화사범학원학보
JOURNAL OF TONGHUA TEACHERS COLLEGE
2014年
5期
113-115
,共3页
教学发展%新课程%中学教师
教學髮展%新課程%中學教師
교학발전%신과정%중학교사
采用问卷调查法对234名中学教师进行调查研究，结果发现中学教师教学发展具有：教师认知明确、发展需要强烈；教师注重自身教学经验与反思；教师教学培训需求迫切，要求培训内容广；注重教学培训的实用性、可操作性和实效性；教师教学发展路径和可以用资源相对欠缺，缺乏必要的政策支持和经费保障。这些特征可以为教师教学发展培训提供参考和依据。
採用問捲調查法對234名中學教師進行調查研究，結果髮現中學教師教學髮展具有：教師認知明確、髮展需要彊烈；教師註重自身教學經驗與反思；教師教學培訓需求迫切，要求培訓內容廣；註重教學培訓的實用性、可操作性和實效性；教師教學髮展路徑和可以用資源相對欠缺，缺乏必要的政策支持和經費保障。這些特徵可以為教師教學髮展培訓提供參攷和依據。
채용문권조사법대234명중학교사진행조사연구，결과발현중학교사교학발전구유：교사인지명학、발전수요강렬；교사주중자신교학경험여반사；교사교학배훈수구박절，요구배훈내용엄；주중교학배훈적실용성、가조작성화실효성；교사교학발전로경화가이용자원상대흠결，결핍필요적정책지지화경비보장。저사특정가이위교사교학발전배훈제공삼고화의거。
