哈尔滨体育学院学报
哈爾濱體育學院學報
합이빈체육학원학보
JOURNAL OF HARBIN PHYSICAL EDUCATION INSTITUTE
2012年
3期
85-88
,共4页
高校公体课%教师评价%多元化
高校公體課%教師評價%多元化
고교공체과%교사평개%다원화
在对高校公体课教师评价的内容、途径、标准和方法进行总结和探讨的基础上,构建多元化的教师评价体系,并进行实验研究.多元化教师评价体系的“多元化”主要体现在评价形式和手段的多元化、评价内容和标准的多元化以及评价途径和方法的多元化,具有可操作性.
在對高校公體課教師評價的內容、途徑、標準和方法進行總結和探討的基礎上,構建多元化的教師評價體繫,併進行實驗研究.多元化教師評價體繫的“多元化”主要體現在評價形式和手段的多元化、評價內容和標準的多元化以及評價途徑和方法的多元化,具有可操作性.
재대고교공체과교사평개적내용、도경、표준화방법진행총결화탐토적기출상,구건다원화적교사평개체계,병진행실험연구.다원화교사평개체계적“다원화”주요체현재평개형식화수단적다원화、평개내용화표준적다원화이급평개도경화방법적다원화,구유가조작성.
