湖南第一师范学院学报
湖南第一師範學院學報
호남제일사범학원학보
JOURNAL OF HUNAN FIRST NORMAL UNIVERSITY
2012年
4期
16-18,98
,共4页
小学语文%教学设计%内容设计
小學語文%教學設計%內容設計
소학어문%교학설계%내용설계
内容设计是小学语文教学设计的核心.内容设计应遵循从有效解读教材到科学处理教材的一般过程.有效解读教材是基础,教师应根据课文的语言符号层、艺术形象层、内在意蕴层和社会意义层的不同价值和内涵,对教材进行分析与定位；科学处理教材是关键,教师应从教材内容的心理化、简约化、问题化、操作化、结构化和灵动化几个方面处理教材.
內容設計是小學語文教學設計的覈心.內容設計應遵循從有效解讀教材到科學處理教材的一般過程.有效解讀教材是基礎,教師應根據課文的語言符號層、藝術形象層、內在意蘊層和社會意義層的不同價值和內涵,對教材進行分析與定位；科學處理教材是關鍵,教師應從教材內容的心理化、簡約化、問題化、操作化、結構化和靈動化幾箇方麵處理教材.
내용설계시소학어문교학설계적핵심.내용설계응준순종유효해독교재도과학처리교재적일반과정.유효해독교재시기출,교사응근거과문적어언부호층、예술형상층、내재의온층화사회의의층적불동개치화내함,대교재진행분석여정위；과학처리교재시관건,교사응종교재내용적심이화、간약화、문제화、조작화、결구화화령동화궤개방면처리교재.
