西北医学教育
西北醫學教育
서북의학교육
NORTHWEST MEDICAL EDUCATION
2012年
6期
1223-1225
,共3页
生态教学%大学英语%英语素养
生態教學%大學英語%英語素養
생태교학%대학영어%영어소양
从知识生态学视角来研究英语合作学习,是以一种全新的思维方式来对英语合作学习进行研究.有学者认为,学习过程中人们可借由情境化的解码把数据资料解读成信息,再把学习者和信息进行联系转型成知识,然后通过生成和应用知识来发展成能力.知识生态学视角下的英语合作学习强调语言生态环境的特点,小组合作学习如何通过信息获得、交流、共享、生成过程,从信息向知识的转换,再从英语知识到英语素养的转化过程,使语言学习变得更为正确、准确和得体.
從知識生態學視角來研究英語閤作學習,是以一種全新的思維方式來對英語閤作學習進行研究.有學者認為,學習過程中人們可藉由情境化的解碼把數據資料解讀成信息,再把學習者和信息進行聯繫轉型成知識,然後通過生成和應用知識來髮展成能力.知識生態學視角下的英語閤作學習彊調語言生態環境的特點,小組閤作學習如何通過信息穫得、交流、共享、生成過程,從信息嚮知識的轉換,再從英語知識到英語素養的轉化過程,使語言學習變得更為正確、準確和得體.
종지식생태학시각래연구영어합작학습,시이일충전신적사유방식래대영어합작학습진행연구.유학자인위,학습과정중인문가차유정경화적해마파수거자료해독성신식,재파학습자화신식진행련계전형성지식,연후통과생성화응용지식래발전성능력.지식생태학시각하적영어합작학습강조어언생태배경적특점,소조합작학습여하통과신식획득、교류、공향、생성과정,종신식향지식적전환,재종영어지식도영어소양적전화과정,사어언학습변득경위정학、준학화득체.
