西北医学教育
西北醫學教育
서북의학교육
NORTHWEST MEDICAL EDUCATION
2012年
6期
1150-1152,1219
,共4页
医学生%人格%医德人格%医德教育
醫學生%人格%醫德人格%醫德教育
의학생%인격%의덕인격%의덕교육
人格的道德部分是人格培养的核心,它是一个人内化了的相对稳定的品性和习惯.对医学生的医德教育,要以医德人格培养为目标,通过弘扬传统医德文化、加强医德医风教育、推进校园医德文化宣传与组织校园医德文化活动等途径,来促进医学生的医德意识、医德情感、医德意志、医德信念与医德行为的协调发展,并最终实现现代社会对医学生医德人格塑造的基本要求.
人格的道德部分是人格培養的覈心,它是一箇人內化瞭的相對穩定的品性和習慣.對醫學生的醫德教育,要以醫德人格培養為目標,通過弘颺傳統醫德文化、加彊醫德醫風教育、推進校園醫德文化宣傳與組織校園醫德文化活動等途徑,來促進醫學生的醫德意識、醫德情感、醫德意誌、醫德信唸與醫德行為的協調髮展,併最終實現現代社會對醫學生醫德人格塑造的基本要求.
인격적도덕부분시인격배양적핵심,타시일개인내화료적상대은정적품성화습관.대의학생적의덕교육,요이의덕인격배양위목표,통과홍양전통의덕문화、가강의덕의풍교육、추진교완의덕문화선전여조직교완의덕문화활동등도경,래촉진의학생적의덕의식、의덕정감、의덕의지、의덕신념여의덕행위적협조발전,병최종실현현대사회대의학생의덕인격소조적기본요구.
