思想教育研究
思想教育研究
사상교육연구
STUDY OF IDEOLOGICAL EDUCATION
2012年
6期
40-43
,共4页
"中国近现代史纲要"课%科学发展观%以人为本%教学设计
"中國近現代史綱要"課%科學髮展觀%以人為本%教學設計
"중국근현대사강요"과%과학발전관%이인위본%교학설계
“中国近现代史纲要”课的教学设计要坚持“以人为本”的价值导向,全面贯彻落实科学发展观的要求.在教学目的上,兼顾人的全面发展和社会发展要求,更加重视人的发展；在教学方法上,统筹人物专题讲授与其他教学方法；在教学手段上,坚持以学生为本,发挥其主观能动作用；在教学内容上,更加突出思维层次、精神层次的内容,以利于大学生的可持续发展.
“中國近現代史綱要”課的教學設計要堅持“以人為本”的價值導嚮,全麵貫徹落實科學髮展觀的要求.在教學目的上,兼顧人的全麵髮展和社會髮展要求,更加重視人的髮展；在教學方法上,統籌人物專題講授與其他教學方法；在教學手段上,堅持以學生為本,髮揮其主觀能動作用；在教學內容上,更加突齣思維層次、精神層次的內容,以利于大學生的可持續髮展.
“중국근현대사강요”과적교학설계요견지“이인위본”적개치도향,전면관철락실과학발전관적요구.재교학목적상,겸고인적전면발전화사회발전요구,경가중시인적발전；재교학방법상,통주인물전제강수여기타교학방법；재교학수단상,견지이학생위본,발휘기주관능동작용；재교학내용상,경가돌출사유층차、정신층차적내용,이리우대학생적가지속발전.
