中国美容医学
中國美容醫學
중국미용의학
CHINESE JOURNAL OF AESTHETIC MEDICINE
2012年
10期
374-375
,共2页
白勇%邹东晓%封银曼%张晓红%顾振纶
白勇%鄒東曉%封銀曼%張曉紅%顧振綸
백용%추동효%봉은만%장효홍%고진륜
可持续教学法%卫生职业教育%药理学教学%教学方法
可持續教學法%衛生職業教育%藥理學教學%教學方法
가지속교학법%위생직업교육%약이학교학%교학방법
目的:研究两种药理学教学方法的相对优劣.方法:把学生分为A(用“可续的药理学教学法”,即“三问二总一讲述法”进行讲授)、B(用传统的“讲解-提问”讲授)两班,两班学生的生理和生化成绩没有明显差别说明分组无问题,对两班学生进行笔试、口试、问卷调查等测试,结果:发现三种成绩A班学生的各项都优于B班.
目的:研究兩種藥理學教學方法的相對優劣.方法:把學生分為A(用“可續的藥理學教學法”,即“三問二總一講述法”進行講授)、B(用傳統的“講解-提問”講授)兩班,兩班學生的生理和生化成績沒有明顯差彆說明分組無問題,對兩班學生進行筆試、口試、問捲調查等測試,結果:髮現三種成績A班學生的各項都優于B班.
목적:연구량충약이학교학방법적상대우렬.방법:파학생분위A(용“가속적약이학교학법”,즉“삼문이총일강술법”진행강수)、B(용전통적“강해-제문”강수)량반,량반학생적생리화생화성적몰유명현차별설명분조무문제,대량반학생진행필시、구시、문권조사등측시,결과:발현삼충성적A반학생적각항도우우B반.
