基础医学教育
基礎醫學教育
기출의학교육
BASIC MEDICAL EDUCATION
2012年
11期
822-823
,共2页
黄红莹%许国强%刘英杰%娄强
黃紅瑩%許國彊%劉英傑%婁彊
황홍형%허국강%류영걸%루강
微生物实验%教学改革%创新能力
微生物實驗%教學改革%創新能力
미생물실험%교학개혁%창신능력
传统的实验教学中学生往往处于被动的地位,如何提高其教学效果、提高大学生的科研创新能力是实验教学改革的目的.通过对教材内容进行重组和修订,将实验内容分解为基本技能实验、综合实验和研究型实验三个层次进行教学,提高了学生的学习积极性及科研创新能力,有利于对学生进行科学方法、科学思维及创新能力的培养.
傳統的實驗教學中學生往往處于被動的地位,如何提高其教學效果、提高大學生的科研創新能力是實驗教學改革的目的.通過對教材內容進行重組和脩訂,將實驗內容分解為基本技能實驗、綜閤實驗和研究型實驗三箇層次進行教學,提高瞭學生的學習積極性及科研創新能力,有利于對學生進行科學方法、科學思維及創新能力的培養.
전통적실험교학중학생왕왕처우피동적지위,여하제고기교학효과、제고대학생적과연창신능력시실험교학개혁적목적.통과대교재내용진행중조화수정,장실험내용분해위기본기능실험、종합실험화연구형실험삼개층차진행교학,제고료학생적학습적겁성급과연창신능력,유리우대학생진행과학방법、과학사유급창신능력적배양.
