实用儿科临床杂志
實用兒科臨床雜誌
실용인과림상잡지
Journal of Applied Clinical Pediatrics
2012年
24期
1904-1905
,共2页
张国富%李达%查智群%毛智群
張國富%李達%查智群%毛智群
장국부%리체%사지군%모지군
音乐治疗%儿童少年期精神分裂症%事件相关电位P300
音樂治療%兒童少年期精神分裂癥%事件相關電位P300
음악치료%인동소년기정신분렬증%사건상관전위P300
目的 探讨音乐联合奥氮平治疗对儿童少年期精神分裂症患儿认知功能的影响,及事件相关电位P300对其疗效的评价作用.方法 选取儿童少年期精神分裂症患儿60例,随机分成2组.单用奥氮平治疗组(奥氮平组)和奥氮平联合音乐治疗组(联合组),同时选取健康儿童少年30例作为健康对照组.比较治疗前后3组儿童事件相关电位P300 N1、P2、N2、P3潜伏期、波幅及反应时间的差异.结果 与健康对照组比较,治疗前奥氮平组P2、N2、P3潜伏期及反应时间明显延长(P＜0.05,0.01),P2、N2、P3波幅明显降低(P＜0.05,0.01)；联合组P2、N2、P3潜伏期及反应时间明显延长(P＜0.05,0.01).治疗后奥氮平组12、P3潜伏期及反应时间明显长于联合组(P＜0.05,0.01),P2、P3波幅明显低于联合组(P＜0.05).结论 音乐治疗对儿童少年期精神分裂症患儿认知功能的改善有辅助治疗作用,事件相关电位可评估患儿认识功能损害情况.
目的 探討音樂聯閤奧氮平治療對兒童少年期精神分裂癥患兒認知功能的影響,及事件相關電位P300對其療效的評價作用.方法 選取兒童少年期精神分裂癥患兒60例,隨機分成2組.單用奧氮平治療組(奧氮平組)和奧氮平聯閤音樂治療組(聯閤組),同時選取健康兒童少年30例作為健康對照組.比較治療前後3組兒童事件相關電位P300 N1、P2、N2、P3潛伏期、波幅及反應時間的差異.結果 與健康對照組比較,治療前奧氮平組P2、N2、P3潛伏期及反應時間明顯延長(P＜0.05,0.01),P2、N2、P3波幅明顯降低(P＜0.05,0.01)；聯閤組P2、N2、P3潛伏期及反應時間明顯延長(P＜0.05,0.01).治療後奧氮平組12、P3潛伏期及反應時間明顯長于聯閤組(P＜0.05,0.01),P2、P3波幅明顯低于聯閤組(P＜0.05).結論 音樂治療對兒童少年期精神分裂癥患兒認知功能的改善有輔助治療作用,事件相關電位可評估患兒認識功能損害情況.
목적 탐토음악연합오담평치료대인동소년기정신분렬증환인인지공능적영향,급사건상관전위P300대기료효적평개작용.방법 선취인동소년기정신분렬증환인60례,수궤분성2조.단용오담평치료조(오담평조)화오담평연합음악치료조(연합조),동시선취건강인동소년30례작위건강대조조.비교치료전후3조인동사건상관전위P300 N1、P2、N2、P3잠복기、파폭급반응시간적차이.결과 여건강대조조비교,치료전오담평조P2、N2、P3잠복기급반응시간명현연장(P＜0.05,0.01),P2、N2、P3파폭명현강저(P＜0.05,0.01)；연합조P2、N2、P3잠복기급반응시간명현연장(P＜0.05,0.01).치료후오담평조12、P3잠복기급반응시간명현장우연합조(P＜0.05,0.01),P2、P3파폭명현저우연합조(P＜0.05).결론 음악치료대인동소년기정신분렬증환인인지공능적개선유보조치료작용,사건상관전위가평고환인인식공능손해정황.
