CAJ | 학술논문

情文并茂的文言文，对于现代中学生来说简直是“天书”，深奥难懂，佶屈聱牙，使许多学生望而生畏。但文言文教学是阅读教学的一个重要组成部分，而且中考时不仅要考课内文言，还要考课外文言，学生不能掌握好课内知识，从而举一反三去读懂课外文言是不行的。现行的初中语文课本文言文篇目约占四分之一，课程标准虽然对文言文的要求较低，只要求学生读懂，但对初中生，读懂也不是一件易事，何况考试还要加深。这就要求教师能为学生找“捷径”，使其能顺利过文言文这一关。我们可以从引导学生学会词义比较、综合比较、知识板块整合等方面去下功夫，以期提高他们学习文言文的能力。
정문병무적문언문，대우현대중학생래설간직시“천서”，심오난동，길굴오아，사허다학생망이생외。단문언문교학시열독교학적일개중요조성부분，이차중고시불부요고과내문언，환요고과외문언，학생불능장악호과내지식，종이거일반삼거독동과외문언시불행적。현행적초중어문과본문언문편목약점사분지일，과정표준수연대문언문적요구교저，지요구학생독동，단대초중생，독동야불시일건역사，하황고시환요가심。저취요구교사능위학생조“첩경”，사기능순리과문언문저일관。아문가이종인도학생학회사의비교、종합비교、지식판괴정합등방면거하공부，이기제고타문학습문언문적능력。