南北桥
南北橋
남북교
SOURTH NORTH BRIDGE
2014年
5期
37-37
,共1页
信息技术%知识迁移%分层评价
信息技術%知識遷移%分層評價
신식기술%지식천이%분층평개
要构建初中信息技术的有效课堂，需要教师运用教育智慧在营造教学情境的同时，激发学生的学习兴趣，倡导小组合作探究，并实行分层评价，力求让不同学习能力的学生均获得一定发展。本文作者对此进行了分析与阐述。
要構建初中信息技術的有效課堂，需要教師運用教育智慧在營造教學情境的同時，激髮學生的學習興趣，倡導小組閤作探究，併實行分層評價，力求讓不同學習能力的學生均穫得一定髮展。本文作者對此進行瞭分析與闡述。
요구건초중신식기술적유효과당，수요교사운용교육지혜재영조교학정경적동시，격발학생적학습흥취，창도소조합작탐구，병실행분층평개，력구양불동학습능력적학생균획득일정발전。본문작자대차진행료분석여천술。
