CAJ | 학술논문

　　“倡导自主、合作、探究的学习方式”是新课程的一个重要理念，它强调了“学生是学习和发展的主体”。在新课程标准的精神中，学生的主体地位被提到了前所未有的高度。教学过程不再被看作是一种纯粹的给予和接受的静态过程，而是教师和学生之间相互交流、相互影响的动态过程。但是，在实施过程中因为种种原因不可避免地出现了一些问题，本文针对“双主互动”教学的一个重要环节--小组合作学习提出一些建议和看法，以供广大教育工作者参考。
　　“창도자주、합작、탐구적학습방식”시신과정적일개중요이념，타강조료“학생시학습화발전적주체”。재신과정표준적정신중，학생적주체지위피제도료전소미유적고도。교학과정불재피간작시일충순수적급여화접수적정태과정，이시교사화학생지간상호교류、상호영향적동태과정。단시，재실시과정중인위충충원인불가피면지출현료일사문제，본문침대“쌍주호동”교학적일개중요배절--소조합작학습제출일사건의화간법，이공엄대교육공작자삼고。