CAJ | 학술논문

该研究采用了定量分析的方法，对来自青岛理工大学琴岛学院非英语专业二年级本科生进行了研究。通过SPSS 11.5社会统计学软件包分别将两班学生的英语阅读成绩与自主性学习能力问卷结果进行了独立样本T检验。结果显示：实验班和对照班学生的英语阅读成绩没有显著差异；实验班和对照班学生的自主性学习能力有显著差异。该研究结果为身处教学第一线的教师们认识反思性教学并开展反思性教学提供了有价值的启示。
해연구채용료정량분석적방법，대래자청도리공대학금도학원비영어전업이년급본과생진행료연구。통과SPSS 11.5사회통계학연건포분별장량반학생적영어열독성적여자주성학습능력문권결과진행료독립양본T검험。결과현시：실험반화대조반학생적영어열독성적몰유현저차이；실험반화대조반학생적자주성학습능력유현저차이。해연구결과위신처교학제일선적교사문인식반사성교학병개전반사성교학제공료유개치적계시。