海外英语（上）
海外英語（上）
해외영어（상）
Overseas English
2014年
5期
1-2,6
,共3页
大学生%英语学习困难%卡特尔16PF%UPI%多维干预
大學生%英語學習睏難%卡特爾16PF%UPI%多維榦預
대학생%영어학습곤난%잡특이16PF%UPI%다유간예
目的：从多维角度探讨大学生英语学习困难的影响因素。方法：对272名英语学习困难大学生与非学习困难大学生的基本情况、卡特尔16PF测量结果以及人格健康测验（UPI）测量结果进行多维对比分析，归纳出英语学习困难大学生的个性特点。结果：性别、民族、居住地区、文理科等因素对其心理健康影响明显；UPI测试中，272人经筛选属于第一类人格类型有65名,占23.9%；第二类人格类型有65名,占23.9%。一、二类学生即可能存在心理健康问题，心理问题发生率占67.8%(130/275)；16PF测试中，英语学习困难学生与普通学生在乐群性(A)、幻想性(M)、忧虑性(M)三个方面的均值检验P＜0.01，具有极其显著差异，在聪慧性(B)、稳定性(C)、敏感性(I)、实验性(O)等四个方面的均值检验P＜0.06，具有显著差异。结论：导致大学生英语学习困难的因素是多方面的，出现各种不同程度的心理健康问题较为普遍，应该从多维角度加强对英语学习困难大学生的心理干预，从而提高大学生心理健康素质。
目的：從多維角度探討大學生英語學習睏難的影響因素。方法：對272名英語學習睏難大學生與非學習睏難大學生的基本情況、卡特爾16PF測量結果以及人格健康測驗（UPI）測量結果進行多維對比分析，歸納齣英語學習睏難大學生的箇性特點。結果：性彆、民族、居住地區、文理科等因素對其心理健康影響明顯；UPI測試中，272人經篩選屬于第一類人格類型有65名,佔23.9%；第二類人格類型有65名,佔23.9%。一、二類學生即可能存在心理健康問題，心理問題髮生率佔67.8%(130/275)；16PF測試中，英語學習睏難學生與普通學生在樂群性(A)、幻想性(M)、憂慮性(M)三箇方麵的均值檢驗P＜0.01，具有極其顯著差異，在聰慧性(B)、穩定性(C)、敏感性(I)、實驗性(O)等四箇方麵的均值檢驗P＜0.06，具有顯著差異。結論：導緻大學生英語學習睏難的因素是多方麵的，齣現各種不同程度的心理健康問題較為普遍，應該從多維角度加彊對英語學習睏難大學生的心理榦預，從而提高大學生心理健康素質。
목적：종다유각도탐토대학생영어학습곤난적영향인소。방법：대272명영어학습곤난대학생여비학습곤난대학생적기본정황、잡특이16PF측량결과이급인격건강측험（UPI）측량결과진행다유대비분석，귀납출영어학습곤난대학생적개성특점。결과：성별、민족、거주지구、문이과등인소대기심리건강영향명현；UPI측시중，272인경사선속우제일류인격류형유65명,점23.9%；제이류인격류형유65명,점23.9%。일、이류학생즉가능존재심리건강문제，심리문제발생솔점67.8%(130/275)；16PF측시중，영어학습곤난학생여보통학생재악군성(A)、환상성(M)、우필성(M)삼개방면적균치검험P＜0.01，구유겁기현저차이，재총혜성(B)、은정성(C)、민감성(I)、실험성(O)등사개방면적균치검험P＜0.06，구유현저차이。결론：도치대학생영어학습곤난적인소시다방면적，출현각충불동정도적심리건강문제교위보편，응해종다유각도가강대영어학습곤난대학생적심리간예，종이제고대학생심리건강소질。
