CAJ | 학술논문

目的：提高剖宫产产妇的健康意识及对剖宫产相关知识的掌握及知晓程度。方法以2013年1～6月本院妇产科120例剖宫产产妇为研究对象，随机分为干预组和对照组，各60例，根据产妇的病情、年龄、文化程度及对剖宫产知识的知晓程度确定不同的施教内容及教育方式，对干预组进行程序化的健康教育，对照组按照常规的模式进行，比较2组产妇教育后的效果。结果干预组经程序化的健康教育干预后，产妇对疾病知识的知晓程度与遵医行为有显著提高，与对照组比较，差异有统计学意义（P<0.05）。结论程序化的健康教育模式有效提高了剖宫产产妇的健康意识与遵医行为，对产妇康复有积极作用。
목적：제고부궁산산부적건강의식급대부궁산상관지식적장악급지효정도。방법이2013년1～6월본원부산과120례부궁산산부위연구대상，수궤분위간예조화대조조，각60례，근거산부적병정、년령、문화정도급대부궁산지식적지효정도학정불동적시교내용급교육방식，대간예조진행정서화적건강교육，대조조안조상규적모식진행，비교2조산부교육후적효과。결과간예조경정서화적건강교육간예후，산부대질병지식적지효정도여준의행위유현저제고，여대조조비교，차이유통계학의의（P<0.05）。결론정서화적건강교육모식유효제고료부궁산산부적건강의식여준의행위，대산부강복유적겁작용。