基础教育论坛（综合版）
基礎教育論罈（綜閤版）
기출교육론단（종합판）
jichu jiaoyu luntan
2014年
6期
37-38
,共2页
把握目标%有效活动%目标达成%探究意识%亲近教材%真实%扎实
把握目標%有效活動%目標達成%探究意識%親近教材%真實%扎實
파악목표%유효활동%목표체성%탐구의식%친근교재%진실%찰실
“品德与生活课程标准”指出：“课程目标主要通过教师指导下的各种活动来实现。”“教学目标是教学活动的出发点，也是归宿，教学活动应该以有效实现教学目标为归宿。”（邬冬星）只有科学地、恰当地把握教学目标，才会有效取得品德教学的预期效果。而活动是品德与生活、品德与社会课教师引领学生达成教学目标的重要载体和手段，是学生走向目标的重要路径。因此，我们要以整体思想为指导，正确理解教学目标；以引领学生做人为核心，正确把握教学目标；设计有效活动、运用恰当的教学方法，正确达成教学目标。
“品德與生活課程標準”指齣：“課程目標主要通過教師指導下的各種活動來實現。”“教學目標是教學活動的齣髮點，也是歸宿，教學活動應該以有效實現教學目標為歸宿。”（鄔鼕星）隻有科學地、恰噹地把握教學目標，纔會有效取得品德教學的預期效果。而活動是品德與生活、品德與社會課教師引領學生達成教學目標的重要載體和手段，是學生走嚮目標的重要路徑。因此，我們要以整體思想為指導，正確理解教學目標；以引領學生做人為覈心，正確把握教學目標；設計有效活動、運用恰噹的教學方法，正確達成教學目標。
“품덕여생활과정표준”지출：“과정목표주요통과교사지도하적각충활동래실현。”“교학목표시교학활동적출발점，야시귀숙，교학활동응해이유효실현교학목표위귀숙。”（오동성）지유과학지、흡당지파악교학목표，재회유효취득품덕교학적예기효과。이활동시품덕여생활、품덕여사회과교사인령학생체성교학목표적중요재체화수단，시학생주향목표적중요로경。인차，아문요이정체사상위지도，정학리해교학목표；이인령학생주인위핵심，정학파악교학목표；설계유효활동、운용흡당적교학방법，정학체성교학목표。
