都市家教（下半月）
都市傢教（下半月）
도시가교（하반월）
Dushi Jiajiao
2014年
6期
53-53
,共1页
高中历史%情境教学%情感教育%结合%探析
高中歷史%情境教學%情感教育%結閤%探析
고중역사%정경교학%정감교육%결합%탐석
情境教学是在实际教学活动中，教师充分利用教材中涉及的形象、故事或者文化意象有目的地创设典型场景，激发学生的学习热情，帮助学生理解教材，进而把认知活动与情感活动结合起来的一种教学模式。情境教学的目的在于让学生学习知识的同时，心理机能也得到相应的发展与提高。可以说，情境教学的核心在于激发学生的情感。因而，在高中历史教学中，将情境教学与情感教育相结合势必会带来“双赢”的效果。本文拟从情境教学与情感教育相结合的必要性及意义入手，探讨二者结合的策略，以期为相关研究提供一些有益的参考。
情境教學是在實際教學活動中，教師充分利用教材中涉及的形象、故事或者文化意象有目的地創設典型場景，激髮學生的學習熱情，幫助學生理解教材，進而把認知活動與情感活動結閤起來的一種教學模式。情境教學的目的在于讓學生學習知識的同時，心理機能也得到相應的髮展與提高。可以說，情境教學的覈心在于激髮學生的情感。因而，在高中歷史教學中，將情境教學與情感教育相結閤勢必會帶來“雙贏”的效果。本文擬從情境教學與情感教育相結閤的必要性及意義入手，探討二者結閤的策略，以期為相關研究提供一些有益的參攷。
정경교학시재실제교학활동중，교사충분이용교재중섭급적형상、고사혹자문화의상유목적지창설전형장경，격발학생적학습열정，방조학생리해교재，진이파인지활동여정감활동결합기래적일충교학모식。정경교학적목적재우양학생학습지식적동시，심리궤능야득도상응적발전여제고。가이설，정경교학적핵심재우격발학생적정감。인이，재고중역사교학중，장정경교학여정감교육상결합세필회대래“쌍영”적효과。본문의종정경교학여정감교육상결합적필요성급의의입수，탐토이자결합적책략，이기위상관연구제공일사유익적삼고。
