湖北工程学院学报
湖北工程學院學報
호북공정학원학보
JOURNAL OF XIAOGAN UNIVERSITY
2013年
1期
97-101
,共5页
社会资本%教育%科尔曼%布迪厄
社會資本%教育%科爾曼%佈迪阨
사회자본%교육%과이만%포적액
社会资本概念出现以来,作为理论工具已经在多方面得到应用研究.在社会资本对教育的影响上,一般存在两个研究理路:科尔曼式的社会资本理论和布迪厄式理论.这种认识的不同在实证研究上取得的成果也有很大的不同.本文对这两种不同理路指导下的社会资本对教育影响的实证研究进行了简要回顾,以期扩展对社会资本的理解,同时为教育改革研究提供一种新的思路.
社會資本概唸齣現以來,作為理論工具已經在多方麵得到應用研究.在社會資本對教育的影響上,一般存在兩箇研究理路:科爾曼式的社會資本理論和佈迪阨式理論.這種認識的不同在實證研究上取得的成果也有很大的不同.本文對這兩種不同理路指導下的社會資本對教育影響的實證研究進行瞭簡要迴顧,以期擴展對社會資本的理解,同時為教育改革研究提供一種新的思路.
사회자본개념출현이래,작위이론공구이경재다방면득도응용연구.재사회자본대교육적영향상,일반존재량개연구리로:과이만식적사회자본이론화포적액식이론.저충인식적불동재실증연구상취득적성과야유흔대적불동.본문대저량충불동리로지도하적사회자본대교육영향적실증연구진행료간요회고,이기확전대사회자본적리해,동시위교육개혁연구제공일충신적사로.
