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2013年
1期
213
,共1页
低年级%课外阅读%习惯%探索
低年級%課外閱讀%習慣%探索
저년급%과외열독%습관%탐색
把低年级的学生引入课外书的殿堂,不仅能丰富他们的视野,同时能提高他们的读写能力,还对发展他们的情感、意志、品格等非智力因素起到了很好的作用.本文通过“渲染环境——萌生学生阅读幼芽”、“以身示范——激起学生模仿欲望”、“海绵挤水——保证学生阅读时间”、“针对需求——保障学生阅读书源”、“积累表达——评价学生阅读成效”等五方面入手,对小学低年级课外阅读习惯的培养进行探索,在激发低年级的孩子爱上课外阅读方面做了一些有益的尝试,旨在培养他们爱读书的习惯.
把低年級的學生引入課外書的殿堂,不僅能豐富他們的視野,同時能提高他們的讀寫能力,還對髮展他們的情感、意誌、品格等非智力因素起到瞭很好的作用.本文通過“渲染環境——萌生學生閱讀幼芽”、“以身示範——激起學生模倣欲望”、“海綿擠水——保證學生閱讀時間”、“針對需求——保障學生閱讀書源”、“積纍錶達——評價學生閱讀成效”等五方麵入手,對小學低年級課外閱讀習慣的培養進行探索,在激髮低年級的孩子愛上課外閱讀方麵做瞭一些有益的嘗試,旨在培養他們愛讀書的習慣.
파저년급적학생인입과외서적전당,불부능봉부타문적시야,동시능제고타문적독사능력,환대발전타문적정감、의지、품격등비지력인소기도료흔호적작용.본문통과“선염배경——맹생학생열독유아”、“이신시범——격기학생모방욕망”、“해면제수——보증학생열독시간”、“침대수구——보장학생열독서원”、“적루표체——평개학생열독성효”등오방면입수,대소학저년급과외열독습관적배양진행탐색,재격발저년급적해자애상과외열독방면주료일사유익적상시,지재배양타문애독서적습관.
