高等函授学报（哲学社会科学版）
高等函授學報（哲學社會科學版）
고등함수학보（철학사회과학판）
JOURNAL OF HIGHER CORRESPONDENCE EDUCATION(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES)
2013年
1期
23-25
,共3页
三语习得%苗族地区%英语教育%现存问题
三語習得%苗族地區%英語教育%現存問題
삼어습득%묘족지구%영어교육%현존문제
文章以“三语习得”元语言意识的发展以及语际间的迁移理论为基础,对我国苗族地区英语教育现状进行分析.研究发现,目前我国苗族地区英语教育主要存在以下问题:(1)该地区英语教育的政策制定和实施未结合苗族学生的英语学习特征;(2)该地区民族语文对英语学习的优势未能得以发挥;(3)对语际间正迁移的关注度不够.
文章以“三語習得”元語言意識的髮展以及語際間的遷移理論為基礎,對我國苗族地區英語教育現狀進行分析.研究髮現,目前我國苗族地區英語教育主要存在以下問題:(1)該地區英語教育的政策製定和實施未結閤苗族學生的英語學習特徵;(2)該地區民族語文對英語學習的優勢未能得以髮揮;(3)對語際間正遷移的關註度不夠.
문장이“삼어습득”원어언의식적발전이급어제간적천이이론위기출,대아국묘족지구영어교육현상진행분석.연구발현,목전아국묘족지구영어교육주요존재이하문제:(1)해지구영어교육적정책제정화실시미결합묘족학생적영어학습특정;(2)해지구민족어문대영어학습적우세미능득이발휘;(3)대어제간정천이적관주도불구.
