CAJ | 학술논문

目的观察电针与假针刺对抑郁症大鼠模型行为学及学习记忆能力的影响.方法 SD大鼠48只,雌雄各半,随机分为空白组、模型组、电针组、假针刺组,每组12只.应用21天不可预见的中等强度刺激结合孤养应激造成抑郁症大鼠模型.同时开始干预治疗.电针组电针“百会”和“印堂”穴,每天1次,每次15min,共21天.假针刺组假针刺“百会”和“印堂”,每天1次,每次15min,共21天.空白组不作任何处理,模型组只造模,不做任何干预.通过Open-Field和糖水消耗实验进行大鼠行为学检测,Morris水迷宫测试大鼠的学习记忆能力.结果模型组与空白组相比,模型组大鼠行为学测试其直立及水平活动得分均减少、糖水摄入百分比减少及学习记忆能力下降；电针组与模型组相比,电针组的行为学得分升高,糖水消耗量显著性增加(P＜0.05)；假针刺组与模型组相比,假针刺组的行为学得分及糖水消耗量无显著性增加(P＞0.05).结论电针治疗可以改变21天不可预见的中等强度刺激结合孤养应激造成抑郁症大鼠模型的行为学异常,假针刺则不能改变.
목적 관찰전침여가침자대억욱증대서모형행위학급학습기억능력적영향.방법 SD대서48지,자웅각반,수궤분위공백조、모형조、전침조、가침자조,매조12지.응용21천불가예견적중등강도자격결합고양응격조성억욱증대서모형.동시개시간예치료.전침조전침“백회”화“인당”혈,매천1차,매차15min,공21천.가침자조가침자“백회”화“인당”,매천1차,매차15min,공21천.공백조불작임하처리,모형조지조모,불주임하간예.통과Open-Field화당수소모실험진행대서행위학검측,Morris수미궁측시대서적학습기억능력.결과 모형조여공백조상비,모형조대서행위학측시기직립급수평활동득분균감소、당수섭입백분비감소급학습기억능력하강；전침조여모형조상비,전침조적행위학득분승고,당수소모량현저성증가(P＜0.05)；가침자조여모형조상비,가침자조적행위학득분급당수소모량무현저성증가(P＞0.05).결론 전침치료가이개변21천불가예견적중등강도자격결합고양응격조성억욱증대서모형적행위학이상,가침자칙불능개변.