宁波职业技术学院学报
寧波職業技術學院學報
저파직업기술학원학보
THE JOURNAL OF NINGBO POLYTECHNIC
2013年
2期
1-5
,共5页
体验式生命教育%高职学生%生命意义%幸福感
體驗式生命教育%高職學生%生命意義%倖福感
체험식생명교육%고직학생%생명의의%행복감
采用准实验研究方法,探讨高职院校体验式生命教育课程的有效性.采用《生命意义量表》、《生命态度剖面图量表》、《主观幸福感量表》对课程实施进行了评估,发现学生的生命意义感、生命态度和主观幸福感总得分都有显著差异；在生命意义感量表中,对生命的热忱、生活目标和自主感有组别差异；在生命态度量表中,追求意义的意志、存在盈实和生命目的有显著性组别差异；在主观幸福感量表中,各维度均存在显著性组别差异.因此,体验式生命教育是一种能促进高职学生提升生命意义和幸福感、构建积极人生观的有效教育方式.
採用準實驗研究方法,探討高職院校體驗式生命教育課程的有效性.採用《生命意義量錶》、《生命態度剖麵圖量錶》、《主觀倖福感量錶》對課程實施進行瞭評估,髮現學生的生命意義感、生命態度和主觀倖福感總得分都有顯著差異；在生命意義感量錶中,對生命的熱忱、生活目標和自主感有組彆差異；在生命態度量錶中,追求意義的意誌、存在盈實和生命目的有顯著性組彆差異；在主觀倖福感量錶中,各維度均存在顯著性組彆差異.因此,體驗式生命教育是一種能促進高職學生提升生命意義和倖福感、構建積極人生觀的有效教育方式.
채용준실험연구방법,탐토고직원교체험식생명교육과정적유효성.채용《생명의의량표》、《생명태도부면도량표》、《주관행복감량표》대과정실시진행료평고,발현학생적생명의의감、생명태도화주관행복감총득분도유현저차이；재생명의의감량표중,대생명적열침、생활목표화자주감유조별차이；재생명태도량표중,추구의의적의지、존재영실화생명목적유현저성조별차이；재주관행복감량표중,각유도균존재현저성조별차이.인차,체험식생명교육시일충능촉진고직학생제승생명의의화행복감、구건적겁인생관적유효교육방식.
