实验室研究与探索
實驗室研究與探索
실험실연구여탐색
LAABORATORY REESEARCH AND EXPLORATION
2013年
3期
153-157
,共5页
惠岑怿%周宜君%王文蜀%孙洪波%冯金朝
惠岑懌%週宜君%王文蜀%孫洪波%馮金朝
혜잠역%주의군%왕문촉%손홍파%풍금조
有机化学实验%思维导图%实验预习%实验评价
有機化學實驗%思維導圖%實驗預習%實驗評價
유궤화학실험%사유도도%실험예습%실험평개
思维导图,作为一种笔记、记忆方式,可展示出可视化的思维线路,体现建构主义学习理念和灵活交互的特征,其清晰自由的线条引导学习者带着兴趣深入记忆.将思维导图引入有机化学实验教学,探索学生预习、教师指导、实验评估等诸多环节与思维导图相结合,以提高实验兴趣和效果.运用思维导图软件制作包括基础知识、基本操作、性质实验、合成实验等有机化学实验内容的总思维导图,选取巴比妥制备作为具体实验思维导图的示范,并探讨思维导图末端功能拓展的展 望,如链接课件、图片、动画演示、在线预习等.该方式作为一种探索,将增加学生 实验预习的效果和兴趣,积极推进有机化学实验教学改革.
思維導圖,作為一種筆記、記憶方式,可展示齣可視化的思維線路,體現建構主義學習理唸和靈活交互的特徵,其清晰自由的線條引導學習者帶著興趣深入記憶.將思維導圖引入有機化學實驗教學,探索學生預習、教師指導、實驗評估等諸多環節與思維導圖相結閤,以提高實驗興趣和效果.運用思維導圖軟件製作包括基礎知識、基本操作、性質實驗、閤成實驗等有機化學實驗內容的總思維導圖,選取巴比妥製備作為具體實驗思維導圖的示範,併探討思維導圖末耑功能拓展的展 望,如鏈接課件、圖片、動畫縯示、在線預習等.該方式作為一種探索,將增加學生 實驗預習的效果和興趣,積極推進有機化學實驗教學改革.
사유도도,작위일충필기、기억방식,가전시출가시화적사유선로,체현건구주의학습이념화령활교호적특정,기청석자유적선조인도학습자대착흥취심입기억.장사유도도인입유궤화학실험교학,탐색학생예습、교사지도、실험평고등제다배절여사유도도상결합,이제고실험흥취화효과.운용사유도도연건제작포괄기출지식、기본조작、성질실험、합성실험등유궤화학실험내용적총사유도도,선취파비타제비작위구체실험사유도도적시범,병탐토사유도도말단공능탁전적전 망,여련접과건、도편、동화연시、재선예습등.해방식작위일충탐색,장증가학생 실험예습적효과화흥취,적겁추진유궤화학실험교학개혁.
