护理实践与研究
護理實踐與研究
호리실천여연구
ATTEND TO PRACTICE AND RESEARCH
2013年
7期
78-80
,共3页
形成性评价%护士层级培训%应用%效果
形成性評價%護士層級培訓%應用%效果
형성성평개%호사층급배훈%응용%효과
目的:探讨形成性评价在护士层级培训中的应用及效果,使护士层级培训评价更加合理有效.方法:在2011～2012年我院护理部护士层级培训中以护士、科室、培训师资为评价主体,进行基础护理操作的形成性评价.结果:形成性评价的应用更好地激发了护士参与培训的积极性,促进了师资更新教学理念、改进教学方法.结论:形成性评价是一种客观、有效的教育评价,力求做到评价的客观、公正,对护士层级培训有很好的促进作用.
目的:探討形成性評價在護士層級培訓中的應用及效果,使護士層級培訓評價更加閤理有效.方法:在2011～2012年我院護理部護士層級培訓中以護士、科室、培訓師資為評價主體,進行基礎護理操作的形成性評價.結果:形成性評價的應用更好地激髮瞭護士參與培訓的積極性,促進瞭師資更新教學理唸、改進教學方法.結論:形成性評價是一種客觀、有效的教育評價,力求做到評價的客觀、公正,對護士層級培訓有很好的促進作用.
목적:탐토형성성평개재호사층급배훈중적응용급효과,사호사층급배훈평개경가합리유효.방법:재2011～2012년아원호리부호사층급배훈중이호사、과실、배훈사자위평개주체,진행기출호리조작적형성성평개.결과:형성성평개적응용경호지격발료호사삼여배훈적적겁성,촉진료사자경신교학이념、개진교학방법.결론:형성성평개시일충객관、유효적교육평개,력구주도평개적객관、공정,대호사층급배훈유흔호적촉진작용.
