美术教育研究
美術教育研究
미술교육연구
ART EDUCATION RESEARCH
2014年
10期
119-119,181
,共2页
项目教学%环境艺术设计%专业教学%应用
項目教學%環境藝術設計%專業教學%應用
항목교학%배경예술설계%전업교학%응용
项目教学以项目为载体,有助于激发学生的学习主动性,培养学生的综合技能,增进师生互动等。教师要认真组织好选项、立案、分组、实施、评估五个环节,同时要加强项目教学反思,及时采取可行性措施,切实提升环境艺术设计专业项目教学的实效性。
項目教學以項目為載體,有助于激髮學生的學習主動性,培養學生的綜閤技能,增進師生互動等。教師要認真組織好選項、立案、分組、實施、評估五箇環節,同時要加彊項目教學反思,及時採取可行性措施,切實提升環境藝術設計專業項目教學的實效性。
항목교학이항목위재체,유조우격발학생적학습주동성,배양학생적종합기능,증진사생호동등。교사요인진조직호선항、입안、분조、실시、평고오개배절,동시요가강항목교학반사,급시채취가행성조시,절실제승배경예술설계전업항목교학적실효성。