长春大学学报（社会科学版）
長春大學學報（社會科學版）
장춘대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF CHANGCHUN UNIVERSITY
2013年
3期
636-639
,共4页
视听说教学%互动假说%听力%口语
視聽說教學%互動假說%聽力%口語
시은설교학%호동가설%은력%구어
“互动假说”是国外最新、涵盖内容最广泛的一个二语习得理论假说.针对当前大学英语视听说的教学现状,笔者首先对“互动假说”及其相关理论进行了介绍,然后以“互动假说”为指导构建了一个新型的视听说教学模式.最后,通过实验检验了它相对现存两种英语视听说教学模式的优势以及其优势的具体体现.本研究对大学英语视听说的教学改革有一定的借鉴意义.
“互動假說”是國外最新、涵蓋內容最廣汎的一箇二語習得理論假說.針對噹前大學英語視聽說的教學現狀,筆者首先對“互動假說”及其相關理論進行瞭介紹,然後以“互動假說”為指導構建瞭一箇新型的視聽說教學模式.最後,通過實驗檢驗瞭它相對現存兩種英語視聽說教學模式的優勢以及其優勢的具體體現.本研究對大學英語視聽說的教學改革有一定的藉鑒意義.
“호동가설”시국외최신、함개내용최엄범적일개이어습득이론가설.침대당전대학영어시은설적교학현상,필자수선대“호동가설”급기상관이론진행료개소,연후이“호동가설”위지도구건료일개신형적시은설교학모식.최후,통과실험검험료타상대현존량충영어시은설교학모식적우세이급기우세적구체체현.본연구대대학영어시은설적교학개혁유일정적차감의의.
